安庆石化创新学习培训机制激发班组细胞活力

近年来，安庆石化公用工程部不断健全学习体系，完善学习制度，建立健全员学习的考核和激励机制，促使全员提高学习深度和效果，带动班组建设上台阶，有效激发了班组的细胞活力。
扁平化以来，该部职工人员配备发生变化，尤其是动力作业区，为支援兄弟单位建设，先后有36名班长、业务骨干外流或调离一线，近两年，更是有15名班长骨干调离一线，目前作业区人员配备由扁平化时的79人减为66人，且外来人员占1／3，给管理工作和安全生产带来巨大的挑战。为此，培养一岗多能的综合性高素质人才一直是该作业区的重中之重。
同时为进一步激发职工的学习热情，该作业区针对人员流动性大，结合实际抓岗位培训，在制定符合实际、便于实施的个人学习计划和在原有的轮岗、师带徒等学习机制的基础上，要求以各班组为单位，自主创新学习形式，并作为工人先锋号班组评比的重要内容。
该作业区各班组不仅做好岗位练兵、每日一题以及作业部的安全学习、事故预案演练。同时各班组成员均能以“创新、奉献”的炼化工作精神激励自己，自觉参与班组建设，使得班组有着较完善的安全管理体系。如动力一班根据本班特点，坚持由高带低，共同成长，共同进步的工作方式，积极开展师带徒活动。由师傅每月根据徒弟学习情况按需出题，徒弟做完后，师傅批阅，并做针对性面对面讲述。师带徒中的张莉可以说是该班的一名榜样，她一直自觉加强理论及业务学习，08年她报名参加化学水处理工、污水处理工技师资格认证一举通过，有效激发了班组成员的学习热情。该班还自主创新学习形式，在每月一次的安全学习中，该班既注重现场模拟操作，要求现场问题现场解决。同时在安全学习中穿插提问解决法，即在班中要求每一个人提出一个问题，由班组内部进行解决消化，目的是加强班组成员的综合业务能力，提升班组成员的业务操作水平。如今年该班有人提出：由于空分分子筛切换速度快，当球阀发生故障时不易很快很正确判断出故障阀，那怎样通过细化操作来快速准确判断出故障阀？该班的空分主操将自己多年的实践经验全盘托出，为大家解决了这一难题。答案是：在切换时要手不离阀门，待工艺正常后再放开，这样就可以准确判断故障阀。这一提问解决法的实施，使班组成员的综合素质很快有了较大幅度的提高。在历年的晃电事故和暴雨期间，该班成员均表现突出，不仅保住了生产的正常运行，且获得作业部的肯定和嘉奖。同时该班成员还多次发现并排除可能造成整个腈纶区域停车的重大隐患，为公司的安稳长满优生产作出了积极的贡献。在去年的工人先锋号活动中，该班全年收获6面红旗，月度安全活动评比个人主题发言获4个一等奖、1个二等奖、1个三等奖，事故案例分析获3个一等奖、2个二等奖。该班以“学习型班组”要求自己，在2010年空分岗位高级工技能鉴定中，该班职工一次性100%通过。在2011年的2月该部全员班长竞聘中，该班有3名职工走上班长岗位。同时该班还荣获安庆石化2010年度“工人先锋号”班组称号。今年5月该班班长刘向民还荣获“安庆市劳动模范”光荣称号。（汪声君）
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